Cartas de nuestros niños de sexto escaneadas y listas para emprender viaje de casi 10.00 km hasta Myanmar, en Asia. Buen viaje Jordi y gracias por permitirnos viajar contigo (en tu corazón y tu mochila)
Durante este curso los alumnos de sexto van a conocer esta zona de Asia y tendremos la oportunidad de cartearnos con niños de la zona (en inglés). Estoy deseando recibir la visita de Jordi y conocer este país.
Invitamos a los alumnos de sexto del CEIP 8 y de primero de la ESO del IES San Antonio a la charla y exposición sobre Nepal que tendrá lugar el miércoles 5 Octubre las 17:30 para presentar el Proyecto de Cartas que iniciamos el año pasado. Lugar: C/Turia 13. Colaboración: Jordi, CEIP, IES San Antonio, CIM y Ateneo. Gracias por la cesión de instalaciones.
Primera parte de seis de las publicaciones de las historias en inglés ganadoras del concurso.Lanterns
It was seven
minutes after midnight; the corridor was dark as the whole school. The dark
corridors, being lit-up by children lanterns, look like sinister. Children left
open porter’s office door to be used as their access and escape route. Unfortunately, they were at the
other side of the school. Alex dragged his two friends to this clandestine
adventure. Their reason to be there had to do with murmurs about a ghost in the
school. A teacher found dead in a classroom at the beginning of course, was the
origin of this story. The imagination of the students did the rest.
Robert and John
were unable to refuse this crazy adventure without being in evidence. When one
is 12 years old, the pride is very important to the group. But the pride was
about to be engulfed by fear flanking each step introducing them in the bowels
of the dark center. Several sounds as high and clear as mysterious lead them to
this area of college. They were ready to leave behind
as had promise to keep silent.
A new noise called
their attention towards central yard’s windows. No one lit-up as full moon was
the best light source. In the center of the yard they saw what seem to be an 8
years old girl. She was dressed with a white suit, as white as her skin contrasting
her black long hair almost reaching the floor level.
Her arms so longs
reaching her knees. It also called their attention a small body being dragged
by one of her long arms. It was a 4 to 5 years old child. An inert body moving
along the rhythmic pulls coming from the mysterious shape walking along.
Robert’s lantern
falls down. She suddenly turned. Illuminated by the moon, her eyes shine
showing an iris bigger than any other human eye. The children bow, but fear
make them breathing so hard that almost denounced their presence. They tried to
stop breathing and refine hearing. The footsteps dragging the body went towards
them slowly and unmistakable.
John started to run
as never did before. But was unable to leave behind his friends. Robert even
overtake him. They toured the school without looking back and got out though the
door.
John and Robert
didn’t want even to talk about. Alex told them his intention to come back again
next night. They never returned to see Alex. Teachers told them that his family
had moved. Both friends were silent, as they had agreed. But for the rest of
the course, they did not stop looking at their backs.
Ayer de nuevo nos visitó Jordi. Los tres grupos de sexto disfrutamos de sus experiencias conociendo la cultura y la solidaridad con otros países.
Además, trajo cartas de nuestros amigos de México (en castellano) para los grupos de tercero y sexto.
En inglés, nos trajo cartas de nuestro grupo de Nepal (hoy hemos empezado a descubrir sus costumbres).
Para cinco años hizo entrega de dibujos del Pueblo Saharaui, en contestación a las que les enviamos en Navidad.
Por otra parte, nos habló de la economía en desarrollo en diversos países y de los Micro préstamos. Elegimos un proyecto en México para favorecer a su comunidad y colaboramos con un préstamo en nombre del cole. Os paso enlace del Blog de Jordi.
Y foto del proyecto elegido (precisamente conocemos y favorecemos a través de las cartas a una comunidad lejana)
Rodrigo is a smart and
ambitious farmer who recently found out that there is no waste, only
resources. Indeed, with his Sistema Biobolsa biodigester, he will be
able to transform the manure of all his cows into renewable energy
(biogas) and organic fertilizer. He is keen on investing in a
sustainable technology that will avoid the contamination of the
environment and improve the productivity of his farm in a cost-effective
manner. By inputting the manure in the system, it will no longer emit
greenhouse gases, nor contaminate underground water sources.
The
biogas will displace gasoline and LP gas, while Rodrigo will use
organic fertilizer to nourish the soil instead of chemicals. Rodrigo
will use the biogas to power the milking machine he uses, further
reducing expenses and improving productivity. He is proud to prove that
climate-smart and sustainable farming is possible!
This loan
represents 41% of the full price of the biodigester, the remaining part
was covered by a cash downpayment and a government subsidy.
Ayer disfrutamos de una tarde especial en compañía de las familias y los 6 niños finalistas del concurso de cuentos en inglés.
Durante la entrega de premios conocimos a varios expertos en la enseñanza del idioma y disfrutamos de la charla del señor Rubén Trenzano, Director General de Política Lingüística i Gestió del Multilingüisme (se aplaudió su compromiso con el inglés en la escuela) Nuestro cole fue alabado como el centro público más premiado. Se señaló la calidad de la redacción de nuestros finalistas.
Gracias a todos los que han hecho posible esta iniciativa en nuestra escuela. Continuaremos esta labor el próximo curso. En las fotos podéis ver a los niños, padres y profes en el Claustro y el Salón de Actos del IES Luís Vives de Valencia.
Una alumna de sexto me pidió trabajar esta canción en clase y me
sorprendió al buscarla que ya la había escuchado y que la letra me había
llamado la atención. Creo que vamos a aprender mucho.
Ya tenemos los resultados del concurso literato. Hay un sólo ganador de sexto para toda la comunidad Valenciana, y esta vez no ha podido ser. Gracias por participar.
Los cursos de sexto estamos trabajando en el Concurso en inglés de redacción. Os recuerdo normas.
Presentar el trabajo al concurso no es obligatorio, pero es un deber de clase. El miércoles 24 febrero recojo las redacciones. Me las podéis enviar por mail a:
paquimab@mail.com
Hay varias categorías, una sólo para los grupos de sexto de toda la Comunidad. Reglas: de 300 a 500 palabras, con el comienzo indicado y en inglés.
Los premios son 4 tablets y lotes de libros. Me encargo yo de revisar los trabajos y enviarlos en el formulario apropiado con todos los datos. El concurso lo organiza APAVAC.
Recordad que podéis ayudaros de todos los recursos que tengáis, sobre todo vuestra profe, pero los traductores no los recomiendo.
Ánimo
Las cartas de Nepal están en camino a San Antonio. El paquete salió durante las vacaciones de Navidad, confiamos en que llegue pronto.
Las cartas del pueblo Saharaui ya están aquí, esperamos a que Jordi pueda venir a repartirlas y enseñarnos fotos.
Visita al Colegio San Vicente en San Vicente para disfrutar del Teatro con ForumTheatre junto a los alumnos del colegio concertado. Gracias por compartir las instalaciones.
Edward Scissorhands es una pelíestadounidense de 1990 dirigida por Tim Burton, que mezcla géneros como la fantasía oscura junto con elementos románticos
La película cuenta la historia de un hombre creado artificialmente
llamado Edward, que tiene tijeras en vez de manos. Edward es adoptado
por una familia de clase media que vive en un idílico barrio residencial
y acaba enamorado de la hija adolescente, Kim.
Próximamente asisteremos al Auditorio de Paiporta con el resto de los alumnos para ve "La Bella y la Bestia". (23 febrero)
Invitamos a los alumnos de sexto del CEIP 8 y de primero de la ESO del IES San Antonio a la charla y exposición sobre Nepal que tendrá lugar el miércoles 5 Octubre las 17:30 para presentar el Proyecto de Cartas que iniciamos el año pasado. Lugar: C/Turia 13. Colaboración: Jordi, CEIP, IES San Antonio, CIM y Ateneo. Gracias por la cesión de instalaciones.
Clic en imagen para jugar y practicar con DOES O DOESN´T
Edward Scissorhands es una pelíestadounidense de 1990 dirigida por Tim Burton, que mezcla géneros como la fantasía oscura junto con elementos románticos
La película cuenta la historia de un hombre creado artificialmente
llamado Edward, que tiene tijeras en vez de manos. Edward es adoptado
por una familia de clase media que vive en un idílico barrio residencial
y acaba enamorado de la hija adolescente, Kim.
